»Kinder helfen Kindern« in der Kinderuni

Senftenberg. In der aktuellen Vorlesung der Kinderuni der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) werden die Teilnehmenden am 29. Juni in die Grundelemente der Ersten Hilfe eingeführt, teilt Ralf-Peter Witzmann von der BTU Cottbus-Senftenberg mit.

Logo der BTU-Kinderuni.

Bild: © BTU

Schüler der dritten bis sechsten Klassen sind dazu am Samstag, 29. Juni, um 11 Uhr in den großen Hörsaal des Konrad-Zuse-Medienzentrums auf dem Campus Senftenberg eingeladen. Referentinnen der 45-minütigen Kinderuni-Vorlesung sind die Leiterin der Abteilung für Lehren und Lernen in der Berufspraxis im Institut für Gesundheit der BTU Jeannette Jänchen und die akademische Mitarbeiterin Katharina Loehr. Um Anmeldung unter der E-Mail-Adresse kinderuni@b-tu.de wird gebeten.

Was macht man bei einem Unfall? Wie lautet die Notfallnummer? Gezerrt, gerissen oder sogar eine Bruchlandung? Was ist wichtig bei Wunden? Was kann ich bei Verbrennungen tun? Was ist, wenn sich eine Zecke festgebissen hat? Was mache ich, wenn mich eine Wespe gestochen hat?

Unter dem Motto »Kinder helfen Kindern« werden die Kinder in die Grundelemente der Ersten Hilfe eingeführt. Sie erfahren Wissenswertes zum Notruf, lernen Verletzte anzusprechen, Pflaster und Verbände anzulegen, eine Kopfverletzung fachmännisch zu erkennen und Wunden zu versorgen und im Notfall fachgerecht eine stabile Seitenlage durchzuführen. Außerdem bekommen sie hilfreiche Tipps zum Thema Unfallverhütung: damit Kinder gesund bleiben, voller Freude leben und sich selbst zu helfen wissen.

Hintergrund

Kinder-Vorlesungen sollen frühzeitig das Interesse an der Lösung naturwissenschaftlicher und weiterer Fragestellungen wecken, Kindern die Möglichkeit geben, das Flair einer Universität zu erleben. Die BTU Cottbus-Senftenberg gibt damit bereits Schüler der dritten bis sechsten Klassen die Gelegenheit, Uni-Luft zu schnuppern, vermittelt auf kindgerechte, spannende Art und Weise Lösungsansätze für naturwissenschaftliche Phänomene des Alltags. Prägende Erlebnisse und Erfahrungen, die das Interesse der Jüngsten an Naturwissenschaften wecken und die Hemmschwelle zu einer Universität abbauen sollen, werden damit angeregt.

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